由高中通識科「改革」而成的「公民與社會發展科」（公社科），將於 2024 年進行首次文憑試。考評局繼早前發表的「樣本試卷」，今日再上載有關試卷的「評分參考」。有現職教師指，樣本試卷中大部分題目已有立場，考生只需就該說法使用資料作論證，較少讓學生開放式作答，程度明顯較易。
考評局今年 7 月發表公社科的樣本試卷，分別就「疫苗猶豫」、「港區國安法」，及「粵港澳大灣區發展」議題，要求考生作答。
其中一條題目要求考生根據資料冊內容，說明如何釋除部分人士對國安法實施的疑慮。根據考評局今日上載的「評分參考」，該題建議答案包括：國安法能保持香港繁榮和穩定，保障香港居民的合法權益；此外，「評分參考」又指，數據顯示銀行體系不但沒有資金流失，更有共 500 億美元流入，不少內地和海外企業在香港營運或設置地區總部，全球性銀行和金融機構亦正積極在港招聘人手，反映香港仍擁有良好的營商環境，並保持獨特優勢。考生如「能適當及全面地運用資料」可取該題全部 3 分。
評分參考指國安法實後施 500 億美元資金流入
至於試卷問及培養香港青少年的國家觀念上，學校教育有多重要時，「評分參考」指，考生要清楚及合乎邏輯地解釋，就培養青少年的國家觀念，學校教育有多重要；根據香港現時的情況，充考學校教育對培養香港青少年國家觀念的成效及限制，並提出合理論據。考生亦要充分理解及恰當地運用相關的知識，如「國家安全觀念」、「國民身分認同」等；並運用合理的例子及資料中相關要點解釋論據。
「評分參考」建議，學校教育就培養香港青少年的國家觀念重要性或成效，建議採用的論點包括：學校教育能提供正確全面的資訊、學校教育活動多元化、培養青少年的國家觀念最為直接等。不足或限制的論點則包括：學校教育難以培養大學生或初職人士的國家觀念；學校無法建立有利培養國家觀念的社會環境，透過立法工作建立建全香港維護國家安全的法律制度，全面貫徹「一國兩制」，更能有效培養國家觀念等。
另一條題目則提及：「香港青年人到大灣區內地城市發展事業，既充滿機遇，亦具挑戰。」，問及按題目提供的資料如何支持該看法。評分參考提到，「充滿機遇」的建議論據則包括「內地發展前景較為樂觀」、「薪酬待遇可能香港好，生活成本相對較低，有助提升其生活素質」、「內地的創業空間較大」、「大灣區能提供多元工作機會」等。
一名現任「公民與社會發展科」教師接受《立場新聞》查詢指，公社科樣本試卷的「評分參考」上，評分準則和答題要求與現行通識科類近，未見有大改動。惟他指出，樣本試卷中，大部分題目本身已有立場，只要求考生就該說法使用資料作論證，較少讓學生開放式作答。
現任通識老師：試卷程度明顯較容易
他解釋，現時通識科的難度在於學生需要提出正反意見，再解釋正反意見中哪方較為合理。如果日後試卷只要求學生單憑已提供資料，交代如何支持其論點，程度則明顯較容易。
該名教師又指，自 9 月開學以來，當局有就公社科提供教材，包括簡報、工作紙等。而正因時有教學內容被指敏感，不少學校和教師都不敢自行製作教材，甚至只跟從官方提供的簡報授課。教師們仍當局交代更多細節，如試卷只限現時樣本試卷的題型發問。而距離文憑試開考仍有兩年時間，同業仍在觀望。
惟他承認，由於公社科成績只分為「合格」和「不合格」，不少學校和學生都認為毋須投放太多心力至此科目，部份學校已大幅削減公社科教學時數，學校未必再聘任專科教師，主修通識科的剛畢業教師更首當其衝。
