教育局以「專業失德」為理由，用行政手段取消小學教師註冊資格，這是政府秋後算帳的開始。
林鄭好得戚咁聲言，政府要「迎難而上」，她是準備與港人為敵到底了。反正她現在做什麼不做什麼，香港人都不會饒過她，她索性死雞撐飯蓋，把壞事做到底。
筆者不太清楚教育界的有關法律規條，所謂「專業失德」是如何定義？有什麼標準？當事小學教師被投訴後，學校調查結論是沒有違規，而後教育局橫加干涉，把不是問題的事弄成問題，然後橫手用行政手段處理。因此，弄清楚專業失德的定義很重要。
政府不用法律手段，因為在法律上政府站不住腳，又擔心受害老師據理力爭，案件拖延反而造成被動，因此索性用行政手段強行下令，妄圖建立政府的威行，以阻嚇其他老師。
沈旭暉博士針對政府的這一劣行，歸納出政府未來可能採取的十種行政手段，提醒市民留意，是很有預見性的。這十種伎倆，早已在大陸普遍施行。大陸人衣食住行都控制在政府手上，離開政府寸步難行，行政手段是管控和收買最有效的辦法。林鄭已決心把香港操弄成大陸一個城市，引進中共的統治手法當然可以「迎難而上」。
一個普通巿民碰到這種事，固然難以抵抗，也會很無助，因此，集社會的力量去支持和聲援他，便是很重要的事。
為維護香港的言論自由，避免下一代被洗腦，為團結所有正義力量，大家都應該關心這件事，集思廣益，想一想我們有什麼事可以做，應該怎麼做。
這件事有兩種不同情況：一是當事人能公開自己身份，肯站出來，向政府討回公道；二是當事人基於各種原因，不方便公開身份，也不打算與政府計較，兩種情況應分別處理。
筆者認為，若當事人肯站出來，應該動員所有的資源為他站台，支持他與政府周旋。首先應該把事件的來龍去脈，通過新聞記者的深入報道，公開讓全港市民了解，其中涉及什麼行政規則，牽連什麼法律問題，政府和學校各自的立場如何，外界的反應又如何，當事人理據又是什麼，一一作深入報道。
其二，教育界與法律界應該研究一下「專業失德」的罪名是否成立，有什麼依據，如何從法律或行政上去挑戰政府的立場。
其三，應該有立法會議員具體跟進這件事。事件明顯有失公義，學校的調查已判定老師沒有違規，學校和當事老師是否完全沒有抗辯餘地，如何與政府交手，立法會議員主動跟進，可以隨時給予協助。
其四，教協應該把事件作為一個典型案例，站在教育工作者的立場持續關注。同類事件陸續有來，還會有更多教師被以同樣的理由秋後算帳，應該一開始就當作業內大事來處理，動員業界協助當事人，跟進事件始末，直至取得合理結果。
其五，所有關心教育問題﹑言論自由問題﹑程序正義問題的市民，都應該關心這件事，不要因為政府「迎難而上」，我們就「迎難而退」，應該群策群力，追究到底。放過一件事，等於鼓勵政府為所欲為，那我們就永無寧日，就要任其宰割了。
最後，在事件未水落石出之前，應該關心這位老師的處境，或許他有家累，或許他心理負擔沉重。應該有人去安慰和寬解他，幫助他解決一些實際困難，安排他暫時先去做其他力所能及的工作，保證他的收入，等待事件最終水落石出。總之不能讓他孤立無援，舉目無親，要讓他感受公義的力量。
至於當事人因各種原因不欲公開身份，不欲與政府討回公道，那當然要尊重他的選擇，但也應該盡量提供各種實際幫助，讓他平安渡過這個難關。
吊銷執照沒什麼可怕，天無絕人之路，只要自己堅強，在香港活下去不會有問題。再說，林鄭又能猖狂到幾時？最快一兩年，最慢五六年，香港總要光復，到時當事人會得到平反，專業資格會恢復，會得到恰當的賠償。
特朗普沒死，又是一條好漢回到白宮，蓬佩奧在日本組建亞洲反共「小北約」，歐盟稍後就要舉行專門針對中共的高峰會。特朗普被中共武漢病毒搞到一身蟻，豈肯輕易罷休！簡而言之，林鄭的惡毒行政手段，也不過是和習近平一樣，都在加速自己滅亡而已。
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