【文：呆呆】
爲了畢業典禮彩排， 星期六的早上回到學校。進入學校前，特意繞了一圈去附近的便利店買了一份《蘋果日報》， 有點像小孩使性子的固執， 我沒把它放在袋子內， 拿著《蘋果》，進入學校去。
守校門的護衛員的是相識多年的校工， 她只拉著我問好，沒有理我手上的報紙。拿著報紙入到教員室，告訴相熟的同事我剛才的舉動，並且跟他們開玩笑，如果他們太摳，不買報紙，傳閱我的報紙， 我算不算犯罪， 會不會有人舉報我。 同事笑說， 只要我拿著進來時是向右邊拐， 進到中學部， 應該都是安全的， 因為那單舉報個案的是小學嘛。 還調侃我幸虧我沒拿著報紙向左拐，轉到小學部去，要不， 他們可能會和我割席了。 然後， 他們笑說自己也有《蘋果》在背包內。 我說， 那真糟糕， 人家一舉報， 一網打盡。報紙上的標題會是： 某某一條龍學校中學部， 窩藏反動教師， 其心不正，荼毒莘莘學子…..
回到課室，見到久違的臉孔， 我逐一問問大家的近況， 有沒有做暑期工， 是不是忙著玩樂。 有一位比較成熟的男孩子， 運動以來，一直很投入，故此特意放到最後才走到他的位置，坐下來聊聊。大男孩問我： 老師，你會移民嗎？我說： 我一個人，沒有逼切性啊！我問他呢？他說， 沒有能力， 也不知道可以到哪裡去。又告訴我，他近來很認真地閱讀、思考， 沒有打機。 又 問我如果大家都走了，那香港真麼辦？我說： 對於一個國家、一個城市來說， 十年、二十年， 都不過是眨眼間的事， 可是， 對於一個人來說， 那是非常寶貴的時間， 可能是一輩子了！而且， 並不是每個人也得留下來，甚至坐牢去，犧牲了，才是貢獻。 有的人， 遠走高飛，發揮得更好。他問我，那麼坐牢的人呢？不是白白犧牲了？ 我想了想說： 天琦、之鋒、陳健民教授等， 他們可能就是用自己的軀體來做一個標誌， 用來喚醒大眾。 像耶穌被釘十字架， 它的意義就是喚醒沉睡的人啊，道成肉身！可是， 該醒的人都應該醒了吧，裝睡的人，你叫得醒嗎？男孩似懂非懂，點點頭。
過了一會， 我另一班兩位科長過來找我， 說要和我聊聊。 男孩子 A， 是中一就在我班上的， 高中三年， 也見證者他長大。男孩子 B， 也跟了我三年。 他們也是幽幽問我： 老師， 你會移民嗎？我問他們有什麽打算。 男孩 A 告訴我， 家裡也打算移民， 但是他希望留在香港完成學業再想。 男孩 B 說， 自己英語欠佳， 又沒有特別才能， 加上父親早逝， 家裡只有姊姊和文化水平不高的媽媽， 即使自己有能力走， 那媽媽怎麼辦？ …. 大家越說越無奈，幸好此時同事吩咐我們到禮堂去。他們問我那我們找一天吃飯繼續聊聊，好嗎？我說當然好， 約定了下個星期，繼續我們未完的話題…..
回到家裡，跟遠方的朋友視頻，告訴他今天早上的種種。 朋友瞪著我， 說： 不知道告訴你多少次， 不要那麼高調。 你買了報紙，非得拿著不行？ 沒袋子嗎？非得跟你的學生討論那些話題嗎？ 你就不能跟他們說天氣很好， 快去游泳、爬山，不要辜負美好的夏天嗎？
我沒有生氣， 朋友的關切，我懂。我只是不懂， 爲什麽作為一個公民， 我沒有買報紙的自由。 作為一名教師，我要為帶一份報紙進入學校擔心。作為一名教師， 和學生談論將來， 會變成一個敏感的事情。
2021年6月19 日， 天晴，香港非常平靜的一天， 什麽事也沒發生。只是，現在我不懂的事情， 越來越多。
作者簡介：中學教師，普通人一個。
