中學文憑試（DSE）通識教育科昨日（26 日）考試。教育局早前公布，將於今年 9 月，在中四推行改名後的「公民與社會發展科」，「改革」後的新課程課時將減半，及課程內容由以往六大單元變成三大主題。《立場》早前分別邀請任內推行新高中通識的前教統局局長李國章、時任常任秘書長羅范椒芬、前教統會主席梁錦松等受訪，評論通識科功過及改革內容，惟各人分別以不在其位、事忙等理由拒絕受訪。其中現任行會成員羅范椒芬透過電郵回覆《立場》，指自己未有深究通識科的改革內容，但希望科目「初心不變」。
前教統局長李國章於任內推行新高中學制，包括將通識教育列為必修必考。李國章 2019 年 9 月接受傳媒訪問時指，通識教育理念正確，但執行上有問題，包括教師質素參差。
《立場》上月邀請李國章接受訪問，李國章透過助理回覆，指他目前不在其位，不便評論現時通識改革，拒絕受訪。至於記者表示亦希望了解當年推行教改的初衷，助理則表示可參考當年傳媒報道，指「講黎講去都係嗰啲」。
時任教統局常任秘書長羅范椒芬則透過電郵回覆本網，指自己於 2006 年離開教統局，通識科 2009 年才實施，「教育局相關官員應該最清楚通識科是否達到預期目標，又如何被『異化』」。羅范椒芬表示，香港有幾百所中學，教學成效參差，難以一概而論。她又稱未有深究通識科的改革內容，只希望初心不變，「2000 年推行教改的整體目標必須堅持，以裝備青年在複雜多變的社會環境中立足，在全球化的激烈競爭中佔據領先地位。」
羅范曾力挺通識 後稱支持改革
羅范椒芬當年力挺通識有助學生建立宏觀視野，強調通識絕非「吹水」，而是注重學生思考力及分析力。2019 年 7 月「反修例」運動爆發後，羅范椒芬曾在電台訪問中為通識辯護，指社會每次出現重大事件均歸咎通識，惟科目設立目的是培養學生多角度思考，如沒有通識科，可能有更多年輕人因社交媒體信息「衝出去」。
不過去年底，羅范椒芬在《明報》評論文章中表明支持通識科改革，指教育政策被「異化」事例屢見不鮮，期望改革能「正本清源，回歸初心」。
本網同時邀請當年被外界稱為「教改三頭馬車」，即前教統會主席梁錦松、教統會成員程介明、戴希立接受訪問。
梁錦松近年鮮有在公開場合評論通識科，本網透過其擔任主席的南豐集團聯繫，梁錦松透過秘書表示事忙，拒絕受訪。程介明則透過電郵回覆，表示目前沒有甚麼成熟意見可提供，婉拒訪問邀請。
程介明 2019 年曾接受《明報》訪問，表示不認為通識令學生變得激進，反問「教育邊有咁大威力？」。2019 年 7 月示威者衝擊立法會後，程介明亦曾於《信報》撰文，批評社會把罪過推給通識科「過分」，並指不少教通識最好的都是「愛國學校」的教師，絕非「播毒」。
本網透過其擔任校長特別顧問的教育大學聯絡戴希立，惟戴至截稿前未有回覆。《星島日報》去年 12 月刊出戴希立專訪，報道引述戴表示通識科「早現問題」，如考題涉社會時事較多、《基本法》教不好、缺乏交代學生處理資訊的素養等，但沒有處理 。不過戴希立亦言，不認同董建華所指通識科是年輕人出問題的主因，擔心科目改革會由一邊極端走向另一邊極端，令科目失去原有優點。
